在团队工作中，有一个往往是褒贬不一的角色——leader。“不会带团队就只能自己干”，如何培养自身的领导力，怎样培养领导力，是大学生自我提升的重要内容。本次师生共叙茶话会，我们邀请到道扬书院院长杜子德教授，一起品尝咖啡，谈谈“领导力”。

 

嘉宾介绍

 

 

杜子德教授曾在中科院计算所从事计算机研发工作，任研究员；后担任中国计算机学会(CCF)秘书长长达17年，推动CCF的全面变革，设计了符合国际规范的学会治理架构并付诸实施。CCF被中国科协称之为学会改革的一面旗帜。他曾担任国际信息学奥林匹克(IOI)首任主席。现任香港中文大学（深圳）校长顾问兼道扬书院院长，全国青少年信息学奥林匹克(NOI)主席。

 

鼓动人心的力量

 

谈到领导力的定义时，杜教授风趣又坦率地向同学们表示：“领导力就是一种能不付工资就让人帮你干活的能力”。

 

 

杜教授认为，有领导力的人在困境中不会抱怨，而是带着主动思维，时刻思考如何改变。同时，有领导力的人懂得向他人说明改变的意义，从而得到认可与拥护。

 

领导者输出自身意志的方法之一，便是鼓舞人心的演讲。杜教授以自己将吕梁山区支教项目从无到有发展起来的切身经历，向同学们形象地展示了演讲与表达的重要性。一个有领导力的人，要懂得如何演讲，要懂得主动地自我表达与宣传。

 

规则制定与管理

 

 

杜教授也谈到，有领导力的人应该懂得明确团队中的分工与管理体系，同时明确的团队规则，从而实现团队中各级的自我管理以及公平竞争，最终最大化团队合作效率。

 

这里杜教授以自己对于道扬书院的管理为例，说明了明确一个合理的组织体系与规则从而实现层层自我管理，对于领导一个团队的重要性。

 

Q＆A环节

 

 

01

您认为新一代在团队合作中缺乏什么？

 

杜教授：与其说新一代缺乏什么团队合作的能力，更不如说新一代一直以来缺乏与他人团队合作的练习机会。他建议大家要在日常学习生活中多沟通表达，抓住团队合作的机会，多多练习如何作为团队中的一员完成共同的任务，同时锻炼自己的领导力。

 

02

在与不同身份的人，如上级、下级沟通时

分别有哪些要点？

 

杜教授：与不同身份的人沟通方式不同，这很重要。与下级沟通、安排工作时，可以先主动夸奖对方，有利于消除沟通对象紧张感。与上级沟通、提出建议时，要主动寻找交流机会。同时要理性沟通，学会运用集体意志，有理有据，避免情绪化沟通。

 

第四期师生共叙茶话会正在筹备中，详细信息敬请关注香港中文大学（深圳）学生事务处邮件，名额有限，先到先得，期待能与大家共叙生活，肆意畅聊。

 

 

网站编辑：沈清宁