学校调研

实践队师生一行前往洛阳调研的第一个调研板块是当地教育情况。以洛阳老城区第一小学、洛邑中学和洛阳理工学院为例，师生一行对各阶段教育深入了解，探索如何推动教育内容的创新与多元化，从而提升整体教育质量。

教育板块调研有助于为未来的学校间合作发展奠定基础，为学生提供更丰富的学习路径，促进区域教育的协同发展。

调研队师生首站抵洛阳老城区一小参观。该校以特色魔方教育培养创新思维与动手能力，锻炼逻辑与解决问题能力。调研中，双方探讨大学与基础教育合作模式与基础教育创新经验。在“魔方综合活动室”，我校师生参观魔方收藏与作品，观赏特色魔方竞速、盲拧、单手等智慧活动，为一小学生技艺与思维鼓掌。

来到洛邑中学，我校师生在座谈会中了解学校近年来的特色发展。洛邑中学党委书记范龙光指出，洛邑中学注重培养学生综合素质和创新能力，同时重视正值青春期学生的身心健康。通过调研交流，双方期待可以共同为学生提供更加全面的教育支持，帮助他们在情感和心理上获得引导与帮助，更好地应对学业与生活。

座谈会后，我校调研队师生参观了洛邑中学学生人工智能机器人项目展示。这些由学生自主设计的机器人项目不仅具有高度的智能化水平，还能够在各种复杂环境中完成各种任务，赢得了师生们的阵阵掌声和赞叹。

学校调研的最后一站，我校调研队师生来到洛阳理工学院。通过与洛阳理工师生的深入交流，双方期望能够探索如何更有效地整合两所大学的资源与优势，为学生提供更全面的学术指导与职业发展规划，特别是在理工科教育和学生活动领域开展更深层次的合作。同时，我校调研队也寄望于未来能与洛阳本地高校的大学生携手，共同开展深度的洛阳文化旅游实践合作项目。

洛阳理工学院博物馆是省级国有博物馆。活动中，调研队师生在解说员带领下观赏展品，了解历史文化变迁，见证河洛文明发展。展品展现洛阳人文历史辉煌，获师生赞誉。

参观后师生一行前往开元校区致知一站式社区举办了"共谋学生发展共话教育创新"座谈交流会。

座谈会上，洛阳理工学院学生社团分别呈现了精彩的茶艺表演和笛子演奏，展现了富有洛阳气息的文化生活。随后，双方围绕学生全面发展、社会实践参与、书院制建设运营、社团活动、就业发展等议题进行了深入的交流。

文旅调研

调研活动的第二个调研板块聚焦于文旅行业。旨在探索洛阳丰富的文化资源与旅游产业如何融合发展。通过实地考察洛阳的历史文化景点和旅游模式，调研团队期望能够发掘大学与文旅产业实现创新合作的途径，提升洛阳旅游的吸引力，促进文化遗产的传承与发展。

龙门石窟是中国石刻艺术宝库之一，与敦煌莫高窟、云冈石窟并称中国三大石窟。至今仍保留着的2345个窟龛、近11万尊佛像、2800多块题记碑刻、近80座佛塔，构成了完整的世界文化遗产—龙门石窟。

作为历代的皇家洞窟，龙门石窟经历了岁月更迭，见证了历史的轮回，时代的兴衰、王朝的更替以及历代人民的喜怒哀乐。

通过观察石窟和佛像的供养人都留下了碑刻题记，师生共同探讨，并积极提问了解佛像背后的故事。

产业调研

蝎子，这个让许多人望而却步的小生物，不仅是中医药的珍贵材料，还因其丰富的营养价值被用于食品和保健品的生产，具一定市场前景和发展潜力。邙山镇的第一站，调研队师生来到土桥村硕沃蝎子养殖中心，通过实地参观蝎房的建设条件、食物黄粉虫的虫房养殖环境，并从蝎子的养殖密度、养殖周期、药用价值、销售渠道多方面了解了这项养殖新产业。

邙山土桥社区牡丹种植技术传承四、五代，成全国品牌。参观中，同学们了解催花技术、观赏游及衍生产品。

对于土桥社区开展的助农直播，同学们特别感兴趣，纷纷表示期待能够今后和农户一起打造助农直播间，利用直播带货平台加大牡丹产品线上销售力度。

张家彩窑唐三彩烧制技艺始于1826年， 传承190余年，至今兴盛不衰。历经七代传承的张家彩窑不仅继承了夏、商、周、秦、汉、唐、宋等时期的彩陶艺术精髓，保持了唐代陶瓷艺术古色古香、浑厚质朴的大唐韵味，又饱含张家彩窑特有的艺术气息。

在张家彩窑，师生们感受到张二孬大师的匠心坚守，历经几十年的潜心钻研与刻苦磨砺，大师将失传近千年的唐绞胎技艺重现。

张二孬先生曾说：传承千年窑火，我们始终如一。在于张二孬先生的交流中，同学们感受这它在一代又一代匠人的守护传承精神，为这一灿烂辉煌的民族艺术而深深感动。